Рубрика: Նախագծեր, Ամառային ճամբար, Առցանց դպրոց

Ճանաչում ե՞նք հունիսյան դեղաբույսերը՝ արևքուրիկ, դաղձ, ուրց, երիցուկ և այլն

Արևքույրիկ-зверобой

<img class="i-amphtml-intrinsic-sizer" style="max-width: 100%; display: block !important;" role="presentation" src="data:;base64,» alt=»» aria-hidden=»true» />OLYMPUS DIGITAL CAMERAՑողունը կանգուն է, ողորկ, վերին մասում՝ ճյուղավորվող, բարձրությունը՝ 15-100 սմ։ Տերևները հակադիր են, ամբողջական, ձվաէլիպսաձև կամ լայն օվալաձև, լուսաթափանց կետավոր գեղձիկներով։ Ծաղկաբույլը հուրանաձև է, վահանաձև կամ ողկուզանման, ծաղիկները՝ դեղին։ Ծաղկում է հունիս-սեպտեմբերին։ Պտուղը բազմասերմ տուփիկ է։ Սերմերը մանր են, փայլուն, դարչնագույն։ Բուժման նպատակով օգտագործվում է դեղաբույսի վերգետնյա մասը, որը մթերում են ծաղկման ընթացքում՝ մինչև պտղակալելը, կտրելով մկրատով կամ մանգաղով, առանց ցողունային կոշտ մասերի։ Հումքը չորացնում են տանիքում, լավ քամհարվող տեղում, կախած կամ փռած վիճակում։ Չոր հումքը, որը կազմում է նախնականի 25%-ը, փշրում են, հեռացնում կոշտ մասերը և պահում թղթով փաթաթած, տուփերի մեջ։ Մթերման ժամանակ պետք է թողնել առանձին բույսեր՝ սերմացուի համար, իսկ բույսն արմատահան անել բոլորովին անթույլատրելի է։ Չոր հումքը պետք է ունենա բնականին մոտ տեսք, բալասանային հոտ, դառը, տտիպ համ։ Այն պիտանի է օգտագործման շուրջ 3 տարի։ Դեղաբույսը լայն կիրառում ունի նաև հոմեոպաթիայում։ Читать далее «Ճանաչում ե՞նք հունիսյան դեղաբույսերը՝ արևքուրիկ, դաղձ, ուրց, երիցուկ և այլն»

Рубрика: Նախագծեր, Ամառային ճամբար, Առցանց դպրոց

Մշակույթային նախագիծ

Ճապոնական արվեստ| ժամանակակից շրջան

    Մեյջին (19-20-րդ դդ.) մի ժամանակաշրջան էր, երբ Ճապոնիան դուրս եկավ մեկուսացումից և ընդունեց ժամանակակից տեսք: Հիմնարար փոփոխություններն ազդեցին հասարակական կառուցվածքի, ներքաղաքական իրավիճակի, տնտեսության, ռազմարվեստի և արտաքին քաղաքականության վրա:   Ժամանակաշրջանի սկիզբն իր մեջ ներառեց արևմտյան բարքերի՝ այդ թվում նաև գեղարվեստական տեխնիկաների ընդունումը: Սակայն այս ձգտումը երկար չտևեց, սկսվեց ձուլման շրջանը, որն իր մեջ ներառում էր ավանդական ճապոնական ձևերի և նոր արևմտյան միտումների միահյուսում: Գեղանկարը բաժանվեց երկու մասի՝ յոգա (եվրոպական ազդեցությամբ) և նիհոնգա (ավանդական ճապոնական): Յոգայում գերակշռում են կտավի վրա յուղաներկով նկարները, իսկ նիհոնգա ուղղության մեջ՝ թղթի կամ մետաքսի վրա տուշով կամ ջրաներկով արվածները: Նկարիչների շրջանում հայտնի դարձան Կանո Հոգայը  (1828–1888), Սիմոմուրա Կանձանը (1873–1916), Տակեուչի Սեյհոն (1864–1924) և Տոմիոկա Տեսսայը  (1836–1942): Առաջին երեքն աշխատում էին ավանդական ճապոնական ոճով և թեմատիկայով, չնայած նրանք էլ փորձում էին տեխնիկական և ոճական նորարարություններ անել: Սեյհոն, օրինակ, աշխատում էր Կիոտոյի հանգիստ և պահպանողական մթնոլորտում: Նրա վաղ շրջանի աշխատանքներն արված են Մարույամայի նատուրալիստական մաներայով, սակայն հետագայում նա շատ շրջագայեց Չինաստանով և մեծ ազդեցություն կրեց չինական տուշով նկարչությունից: Եվրոպայի թանգարաններով և գեղարվեստական կենտրոններով շրջագայությունը նույնպես հետք թողեց նրա աշխատանքների վրա: Այս շրջանի բոլոր հայտնի նկարիչներից միայն Տոմիոկա Տեսսայը մոտեցավ նոր ոճի կատարելագործմանը: Նրա  եռանդուն ստեղծագործություններում առկա են կոր, անհավասար գծերը, իսկ սև տուշի բծերը համադրվում են նուրբ գույների հետ:

   Ավելի ուշ որոշ երիտասարդ նկարիչներ հաջողության հասան այնտեղ, որտեղ իրենց պապերը ձախողել էին: Այս անսովոր նյութով՝ յուղաներկով աշխատելու առաջին փորձերը հիշեցնում էին փարիզյան կտավներ և աչքի չէին ընկնում ո՛չ բարձրարժեքությամբ, ո՛չ էլ յուրօրինակ ճապոնական գծերով: Մյուս նկարիչներն, աշխատելով ավանդական տուշով, երբեմն էլ օգտագործելով կալիգրաֆիան որպես նախնական մոտիվ, ստեղծում էին էներգետիկ, աբստրակտ ստեղծագործություններ մոխրագույն և սև երանգների մեջ:

    20-րդ դարում երևան եկան Շին հանգա և Սոսակու հանգա ոճերը: Շին հանգան հիմնականում ավանդական ճապոնական գրավյուրի մոդեռնիզացված տարբերակն է, այստեղ ավելանում են որոշ արևմտյան տարրեր՝ գունային գամմա կամ հեռանկար: Սոսակու հանգան վեստերնիզացված արվեստ է, այստեղ վերցված է արևմտյան արվեստի իդեալի կոնցեպցիան. նկարը՝ որպես նկարիչ-հանճարի ստեղծագործական արտադրանք: Վարպետներն այժմ ոչ միայն նկարում են, այլև ինքնուրույն  ձևավորում (կտրում) փայտի վրա, հետո իրենք էլ տպում թղթին: Սրանք, ի տարբերություն Շին հանգայի՝ ավելի քիչ քանակությամբ են տպվում և այդքան հայտնի չեն Արևմուտքում: Այս ժամանակակից փորագրանկարն, իհարկե, ուկիյո-է գրավյուրի հետնորդը չէ. դրանք տարբերվում են ոճով,   թեմաներով, որոշ դեպքերում՝ տեխնիկայով:  Տերևնով և թելերով փորձերը հնարավորություն են տալիս թղթի մակերեսին յուրօրինակ էֆեկտ ստանալ: Սկզբնական շրջանում այս ուղղության ներկայացուցիչները ձգտում էին ճանաչման, քանի որ ուկիյո-է դպրոցի ձեռքբերումները նկարիչ-մտավորականները կապում էին անգրագետ ամբոխի հետ՝ համարելով այն պլեբեյական արվեստ: Այնպիսի նկարիչներ, ինչպիսիք են Օնչի Կոշիրոն, Հիրացուկա Ունյիչին և Մաեկավա Սեմպանը, մեծ ջանքեր գործադրեցին, որպեսզի վերադառնա գրավյուրի նկատմամբ հարգանքը: Նրանք մեծ թվով երիտասարդ նկարիչներ ընդգրկեցին իրենց խմբում, այժմ նրանց թիվը հասնում էր հարյուրների: Այս սերնդի վարպետների շարքում Ճապոնիայում և Արևմուտքում ճանաչում ձեռք բերեցին Մունակատա Շյիկոն, Յամագուչի Գենը և Սայտո Կյոշին: Սրանք այն նկարիչներն են, ում նորարարությունները և տաղանդը թույլ տվեցին իրենց տեղը գտնել Ճապոնիայի առաջատար նկարիչների շարքում:

 

 

Рубрика: Նախագծեր, Ամառային ճամբար, Առցանց դպրոց

«Մայիսյան Հայաստան» նախագիծ

Մայիսյան հերոսամարտեր

 Թուրքական զորքերը, խախտելով Անդրկովկասի կոմիսարիատի հետ 1917 թ-ի դեկտեմբերի 5-ին կնքած զինադադարը, 1918 թ-ի փետրվարի 10-ին անցել են հարձակման և նվաճել Երզնկան, Կարինը, Սարիղամիշը, Կարսը: 
Սարդարապատի ճակատամարտը
Մայիսի 22–29-ը Արագածի լանջերից մինչև Արաքս, Սարդարապատից մինչև Սևան գիշեր-ցերեկ անդադար ղողանջել են բոլոր եկեղեցիների զանգերը: Ժողովուրդը զինվել և օգնության է հասել զորամասերին: Սարդարապատի պաշտպանության կազմակերպումը Թ. Նազարբեկյանը հանձնարարել է Երևանի զորախմբի հրամանատար գեներալ Մովսես Սիլիկյանին: Թուրքական բանակի առաջապահ ուժերը մայիսի 21-ին գրավել են Սարդարապատ կայարանն ու նույնանուն գյուղը (այժմ՝ Հոկտեմբեր) և Գեչռլուն (այժմ՝ գ. Մրգաշատ): Մայիսի 22-ին մի քանի ջոկատներ համախմբվելով   գյուղի մոտ կոտրել թուրքերի դիմադրությունը, վերագրավել Սարդարապատ կայարանն ու գյուղը և հարկադրել թշնամուն նահանջել շուրջ 15–20 կմ: Սակայն երբ հայկական ուժերը դադարեցրել են հետապնդումը, թուրքերը վերադասավորել են ուժերը և ամրացել Արաքս կայարանի հյուսիսարևմտյան Չիմնի և Թուլքի բարձունքներում: Մայիսի 22–26-ի մարտերի ընթացքում զոհվել է 3500 թուրք:Հայկական հրամանատարությունը համալրում ստանալուց հետո ստեղծել է հարվածային զորախումբ՝ փոխգնդապետ Կարապետ Հասան-Փաշայանի (Ղասաբբաշյան) հրամանատարությամբ
Սարդարապատի ճակատամարտին մասնակցել են հայ ժողովրդի բոլոր խավերի ներկայացուցիչները՝ անկախ քաղաքական համոզմունքներից, սեռից ու տարիքից: 
Սարդարապատի ճակատամարտի վայրում 1968 թ-ին կառուցվել է հերոսամարտին նվիրված հուշահամալիրը:

Читать далее ««Մայիսյան Հայաստան» նախագիծ»

Рубрика: Ամառային ճամբար, Առցանց դպրոց

Ամառային ճամբարի իմ մասնակցությունը

Ամառային ճամբարի օրերին ես մասնակցելում եմ ՝

Ավետիս Պետրոսյանի և Մարիամ Փաշայանի լուսանկարչական նախագծին Читать далее «Ամառային ճամբարի իմ մասնակցությունը»

Рубрика: Նախագծեր, Ամառային ճամբար, Առցանց դպրոց, Կլոր սեղան

Ամառային ճամբար Թերապևտիկ հեքիաթներ

 

Հոգեբանական նախագիծը և համակարգումը

Խաղաթերապիա՝ Էմմա Սարգսյան       Հոգեբանական ֆիլմեր ՝    Ռոբերտ Գագինյան. Խորհրդատու — ուսուցիչ ՝Մարիամ Մխիթարյան 

Մասնակիցներ ՝ սովորողներ, դաստիարակներ, դասավանդողներ այլ ցանկացողներ

Տևողությունը ՝ մայիսի 25-ից                                                 Հունիսի — 5

Նպատակը ՝

.երեխայի դաստիրակություն                  .կրթության զարգացում                            .մտածողության, հիշողության, երևակայության զարգացում

Արդյունքը ՝

Հաղթահարել վախերը և այլ  բնական խոչնդոտները։

Читать далее «Ամառային ճամբար Թերապևտիկ հեքիաթներ»